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　　第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動以來，各地從實際出發，精心謀劃，統籌安排。北京、山西、浙江、安徽、江西、山東、河南、湖北、四川、陜西、新疆等地的市、縣，迅速把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，以高度的政治責任感高標準推進，確保主題教育高質量開展。

　　聚焦主題主線，原原本本學

　　各地各單位緊緊圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線，緊扣“不忘初心、牢記使命”這個主題，引導黨員、干部原原本本學，以理論滋養初心、以理論引領使命。

　　浙江嘉興市以紅船起航地的政治自覺，堅決貫徹上級部署，結合實際創設特色載體，充分彰顯“紅船味”“嘉興味”。圍繞深化學習教育，創設“南湖初心講堂”，印發學習指南，全面開發“四個一百”教學資源，即百人初心宣講團、百堂融媒體黨課、百部特色教材、百個現場教學基地，并以市委書記講“初心第一課”開篇，努力把“南湖初心講堂”打造成深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的主陣地和黨員干部開展理論學習、黨性鍛煉、實踐交流的主平臺。

　　安徽蕪湖市以學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想為重點，列出必讀書目和推薦書目，組織黨員以個人自學、通讀原著為主，通過全面系統學、深入思考學，領悟初心使命，增強黨的意識，堅定理想信念。圍繞守初心擔使命、強信念樹宗旨、敢擔當善作為、抓黨建促發展、明規矩守紀律等專題，各基層黨支部通過召開黨員大會、支委會、黨小組會，組織黨員至少開展1次互動交流研學，交流學習體會，相互啟發提高。

　　四川遂寧市安居區圍繞“理論學習有收獲”的具體目標，引導黨員干部學思踐悟、真信篤行，為學習教育加速提質。將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿始終，并根據黨員領導干部分管領域和負責工作，因人而異制定“普遍學+重點學”自學清單，定期推送督促自學。同時，打造陣地課堂、掌上課堂、工間課堂、實踐課堂，讓流動黨員也能扎扎實實學。

　　堅持問題導向，把根源挖深

　　各地在主題教育中堅持問題導向，敢于直面問題、勇于修正錯誤，著眼查找黨員干部自身思想根子問題和群眾關心的實際問題，把問題找實、把根源挖深。

　　北京石景山區在調查研究和檢視問題上下功夫，在前期發放3000份調查問卷基礎上，明確“十百千萬”調研工作安排，即區領導圍繞十個重點調研方向開展專題調研；各職能部門和各街道領導班子成員開展“百人對百企”“百人進百居”行動，深入聽取服務對象、廣大群眾的意見；全區一千余名處級黨員干部每人直接聯系兩名服務對象，解難題、辦實事；全區黨政機關和企事業單位一萬余名在職黨員到社區報到聽取意見，推動全區上下直接到群眾身邊去發現解決問題。同時，要求全區黨員干部按照“四個對照”“四個找一找”要求，深入反思在堅定理想信念、管黨治黨、干事創業、為民服務上的問題和不足，列出問題清單，深入檢視剖析。

　　湖北宜昌市部署開展“為民服務解難題”活動，讓群眾從主題教育一開始就看到行動、感到變化、得到實惠。“為民服務解難題”活動拓展“提議案、熱線、媒介、信訪、批辦、反饋、問政”等7條路徑，廣泛匯集民生問題；完善“集、議、轉、辦、督、考”6項流程，緊緊跟進步步問效；采取領導領題改、職能部門改、專項整治改、上下聯動改、革新機制改等方式，推動問題真整改、改徹底、不反彈。

　　山東汶上縣著力解決推進工作過程中存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，聚焦影響高質量發展、全面深化改革、“雙招雙引”、營商環境改善、執行力提升等方面的突出問題，及時收集意見建議，截至目前，各級黨組織已確定調研課題586個。

　　新疆鄯善縣著眼解決實際問題，深入群眾開展調研，組織黨員干部特別是縣級領導、鄉鎮黨政班子成員通過入戶走訪、收集困難訴求、群眾工作例會等方式真正把基層情況摸清摸透，把存在的問題和癥結找深找準。此外，堅持聯系實際，深刻檢視問題。督促指導黨員領導干部、領導班子聯系自身實際，實事求是檢視差距，對調研發現的問題、群眾反映強烈的問題等列出清單，找深癥結根源。

　　把“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改

　　針對查擺出來的問題，各地在主題教育中結合實際，做實檢視整改，立查立改、即知即改，防止整改避重就輕、避實就虛，通過整改提高群眾的幸福感、獲得感。

　　山西朔州市及早謀劃整治整改工作，8月份就部署開展“集中學習、集中整改、集中宣傳”活動，做到了邊學、邊查、邊改、邊落實。圍繞整治“落實中央決策部署陽奉陰違”問題，建立貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央重大決策部署電子督辦平臺；圍繞整治“形式主義官僚主義”問題，從嚴清理計劃外發文督查事項，推進基層減負，確保文件和會議數量減少30%以上，督查檢查減少50%以上；圍繞整治“侵害群眾利益”問題，梳理出5類26個具體問題，明確每月的整改任務。

　　河南淇縣在全縣黨員干部中開展“千名干部下基層”活動，組織黨員干部深入到165個農村（社區）進行摸底排查，將群眾反映的困難和問題、基層反映的意見和建議，進行匯總整理，建立問題清單和意見建議清單。針對基層反映的問題和意見建議，涉及群眾切身利益的煩心事、揪心事，開展分類整改。對于涉及本單位本行業存在的問題照單全收，立行立改；一時解決不了的，建立整改臺賬，明確責任人和整改時限。對于涉及其他行業部門的問題，明確專人對問題的轉辦、承接、整改全程跟蹤問效。

　　革命老區江西撫州市，突出問題導向，把學和做結合起來，把查和改貫通起來，確保主題教育從一開始就見到實效。市委常委會發揮表率作用，作出“不把問題‘甩鍋’到基層和下級”等“15個不”承諾，帶頭先學先改、即知即改、真改實改，認真研究中央部署的8項專項整治、省委列出的6項整改任務，并以刀刃向內的勇氣自查梳理確定10個行業領域問題市委集中整治任務，同時要求各教育單位結合實際自行確定1個專項整治項目，形成了“8+6+10+1”專項整治體系。

　　陜西漢陰縣各級領導班子和領導干部針對學習教育、聽取意見、調查研究發現的問題，巡視巡察反饋的問題，檢視反思查擺的問題，主動認領、逐一梳理，建立問題清單、整改臺賬，做到即知即改、立行立改。各基層黨支部結合黨員隊伍思想、學習、工作實際，開展主題活動、搭建工作載體，有的放矢檢視整改。機關黨組織深化“三優一滿意”活動，著力解決聯系服務群眾不緊密問題；農村黨組織抓實積分制管理，著力解決引領脫貧攻堅不到位問題；社區黨組織深化“微心愿”活動，著力解決共駐共建合力不強問題；兩新組織開展“亮身份、比技能”活動，著力解決黨員先鋒模范作用發揮不明顯問題。

　　高標準起步，高質量推進。各地市、縣把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務，全面把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，以實際行動確保主題教育取得扎扎實實的成效。

(責任編輯：郭厚杰)