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       中國食品藥品網 記者 廖亮 報道  山東藥品食品職業學院，這所學院主校區位于美麗的濱海城市——威海，在山東食品藥品領域可謂鼎鼎有名。建校60多年，學院一直堅持以行業產業需求為導向設置專業體系，現有的27個專業全部密切貼合產業。不僅在專業設置上有自己的特色，學校在畢業生就業方面的表現也可圈可點，有的學生剛考入學院就被企業預定。在行業內，學校有著500強企業人才特區的稱號。

問：張院長，首先請您介紹一下今年畢業生的就業情況吧。

       張暉：多年來，我們學院畢業生一次性就業率始終保持在98%以上，其中到大中型企業就業的畢業生占到畢業生總數的80%以上，山東省內的如新華制藥、新華醫療器械、齊魯制藥、魯南制藥、威高集團等，省外的如揚子江藥業、西安楊森制藥等大中型企業。畢業生受到了社會和用人單位的高度認可。

       今年我院舉辦的校園招聘會，3385名參會畢業生不到2個小時就被一搶而空，平均一個學生有6個以上崗位等選擇。有些專業的學生，像醫療器械維護與管理、藥學等，更加搶手。畢業生薪酬普遍較高，比如說，有的學生轉正后，工資能拿到1.5萬元。就業形勢十分喜人。

       目前看，校園招聘會已成為山東省藥品食品行業高素質技能型人才流轉和就業的“金字招牌”，大眾日報、山東省電視臺等多家媒體對學院畢業生就業情況和人才培養情況給予了高度評價，有些媒體稱我院畢業生成為用人單位的“香餑餑”。

問：月工資1萬5，這是剛畢業學生的工資？企業搶著要，而且薪酬待遇又很好。為什么我們學校培養的學生這么搶手？

       張暉：學院的學生搶手，一方面是因為我們學院隸屬于食品藥品監督管理部門。十九大明確提出“健康中國”戰略，黨和國家把食品藥品安全上升到國家安全戰略高度，山東省作為食品藥品行業產業大省，行業發展前景廣闊，人才需求旺盛。

另一方面，人才培養服從服務于產業需求，行業發展需要什么專業我們就上什么專業，需要什么樣的人才我們就培養什么樣的人才，我們學院培養的畢業生品德好、技能強，企業留得住、用得上。

       再一個，畢業生好用，踏實，職業發展好。舉例子：齊都藥業中層以上干部大多都是我校畢業的學生，每到畢業季，就有大量企業來學校搶著招人。

問：行業發展需要什么專業我們就設置什么專業，需要什么樣的人才我們就培養什么樣的人才，這不就是習總書記在十九大報告中提出的“深化產教融合、校企合作”嗎？

       張暉：是的，產教深度融合，是全方位的。包括教育教學、素質養成、技能歷練、科技研發和社會服務等，在促進產教融合方面，我們主要從搭建融合平臺、完善融合機制、推進人才培養產業化三個方面開展工作。

問：產教融合、校企合作讓我們培養的學生更接地氣，搭建融合平臺、完善融合機制、推進人才培養產業化這三個方面說是簡單，學院肯定做了大量的工作。請您給我們詳細的談一談吧。首先，您給我們講一下學校是如何搭建平臺的？

       張暉：2017年12月，我們牽頭成立了山東食品藥品職業教育集團。集團現有加盟院校9所，科研院所、企事業單位和行業協會49家。

問：職教集團成立，等于是搭建了政府、企業、院校三方的資源平臺，下面給我們談談第二個方面，如何完善和企業的合作機制吧？

       張暉：我們主要從兩個方面來完善的。

       一方面是人才培養合作機制，我們與161家企業開展校企合作，這方面我們主要做了三點，一是訂單班培養，我們與山東新華醫療器械簽訂了訂單班培養，其次和企業共同開展現代學徒制試點項目，教師、師傅聯合傳授知識。我院中藥學專業與漱玉平民大藥房連鎖股份有限公司合作的現代學徒制試點項目入選2016年山東省職業院校現代學徒制試點項目，第三，我們與天津濱海迅騰科技集團探索混合所有制辦學，共同組建了“山東首家智慧物流學院”進一步發揮企業為主題，參與學院人才培養全過程，通過共建專業、共同教學、共同管理，實現產教深度融合、校企深度合作。

       另一方面，是科技研發的融合機制，與威高集團聯合成立第三方食品檢測中心，與中國知網成立聯合創新實驗中心。僅最近兩年，獲批科研經費200余萬元，獲批教學科研成果總經費達600余萬元，承擔省級及以上科研項目130多項。學院藥物研發中心被山東省教育廳成功立項省級十三五工程技術研發中心，

問：完善和企業的合作機制，讓我們和企業做到了無縫對接，那對于第三個方面，如何推進人才培養產業化的？

       張暉：確切的說，就是在人才培養體系中，融入更多產業化元素，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈的有機銜接。

       一是專業設置與食品藥品產業需求有機銜接。我們現在專業隨產業發展動態調整，比如，配合國家中醫藥發展振興戰略，適應醫養健康產業需求，我們開設了健康管理專業，老年保健與管理專業等。

       二是課程內容與職業標準有機銜接。我們按照食品藥品產業發展和職業資格標準設計課程結構和內容，將GMP、GSP、HACCP等行業管理規范納入課程體系。

       三是教學過程與生產過程有機銜接。按照生產工作邏輯重新編排設計課程序列，同步深化食品藥品產業文化、技術和技能學習與訓練。

       四是畢業證書與職業資格證書有機銜接。將職業資格標準和行業技術規范納入課程體系，使畢業生在獲得學歷證書的同時取得相應職業資格證書，學生職業資格證書和技能證書獲取率達95%以上。

問：隨著國家各項新政策的出臺，職業教育迎來了新的機遇，產教融合、校企合作等新政策的出來也為職業學校的發展指明了方向，那么下一步學院有怎么的發展和打算。

       張暉：當前時期是我們學院實現跨越式發展的關鍵時期，為深入學習貫徹總書記新時代中國特色社會主義思想，全面落實新時代職業教育工作總體要求，更好地為山東新舊動能轉換重大工程服務，為食品藥品產業發展服務，我們啟動制定了2018-2025學院中長期發展規劃，進一步明確辦學方向，找準辦學定位，推動學院教育教學水平全面提升。

       一是堅持立德樹人的根本任務?？倳浽谌珖咝Ｋ枷胝喂ぷ鲿蠌娬{，高校要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人。立德樹人，是我們的根本任務，辦學治校，教育教學，都必須圍繞這個中心。學校的一切工作，都必須圍繞學生、關照學生、服務學生,不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養,讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。

       二是搶抓職業教育創新發展以及新舊動能轉換帶來的新機遇，從更高的層面分析學院改革與發展面臨的機遇與挑戰，找準學院發展的戰略定位與目標，全面推動管理創新、產教融合、人才強校、對外合作、服務提升、校園建設等六大工程，提高人才培養質量，增強服務食品藥品行業發展能力，走融合發展、創新發展、特色發展、國際化發展之路，實現“變道超車”。

       三是堅持“目標導向、問題導向、結果導向”，精準發力，探索內部質量保證體系診斷與改進新路子，按照“計劃-實施-檢查-改進”循環機制，圍繞教學運行和人才培養的各個方面，開展專業課程質量保證、師資隊伍質量保證、學生全面發展保證等工作，走內涵發展之路，推動學院辦學水平持續上升。

       四是深化互聯網+思維，以智慧校園建設為主體，以教育理念創新為先導，建設優良的信息化學習環境和優質教育資源，重點推進教學信息化和管理信息化應用，推動學習方式和教育模式創新，以信息化建設驅動學校內部管理水平、專業內涵建設、師資隊伍建設、教育教學質量等全面提升，實現新的發展。

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